احسنتى اختيار موضوعك فاطمة ..جزاك الله خيرا
فعلا موضوع يستحق المناقشة والوقوف على بعض النقاط الهامة فيه
فى رأيى ان التعليم مهم والتقافة اهم ...فالثقافة اعم واشمل من التعليم
وليس على المرء ان يكون متعلما ..اقصد التعليم الااكاديمى ..ليقال عنه محترم ومؤهل
لكن عليه ان يتثقف ..فما فائدة التعليم دون ان نقطف ثمارا من كل مناهل المعرفة فى الكون
فكل يوم نحن نتعلم شئ جديدا ..لايقتصر التعليم على المستوى الاكاديمى فقط
فهناك اشخاص .وكما ذكرت العقاد ..لم يحصلوا على ذلك المستوى من التعليم ..ولكنهم علموا انفسهم فى مدرسة الحياه ونهلوا منها
والوضع عام فى جميع البلدان ..تفشى الدروس الخصوصيه ..واهمال دور المدرسه والتركيز على الحفظ والحشو والتكرار
دون الفهم والابداع ..وقد واجهتنى كثيرا من تلك المشاكل نطرا لطبيعة عملى كمدرسة فى بدء مشوارها ..دائما ما احبطوا امالى ..عندما اساعد الطلاب على الابتكار او تغير النمط المتداول فى المدارس ..لانه لا يوجد استجابه لا من الطلاب ولا الادارة
حتى قضيه اللغه هى بحد ذاتها فقدان للهويه ..وكثيرا ما تستعمل هذه اللغة المعاصرة وخاصه على شبكات التواصل الاجتماعى ..كالفيسبوك ..ولا احد يبالى بذالك
اشكرك فاطمة على موضوعك الهام ..وطرحك اياه بهذه الطريقة المبسطة

أهلا بيكى خواطر وبموضوعك الشائك والمؤسف فى آن واحد ... ليه ... لأنه فى مصر حليا لا تعليم ولا ثقافة ، بغض النظر عن ارتباطهم من عدمه ..

تعليقا على كلامك .. لا طبعا مش بالضرورة انه يكون المتعلم مثقف .. ولا اللى مش متعلم هو أقل مكانة من المتعلم ..

بتفكرينى بموقف ليا فى أولى ثانوى .. كنت بتناقش مع معلمة ومع زملائى فى الفصل ، وكنت معترضه على حالنا فى التعليم وانى حاسة انه اللى بندرسه مالوش أى لازمة ، المناهج متدنية فى المستوى وكمان مجبرة انى ادرس مواد ربما لا تفيدنى فى تخصصى ابدا ولا اميل لها بالمرة .. المهم طلعت برأي عبقرى وقتها انى شايفه انه كفاية علينا نتعلم القراءة والكتابة ونتقنهم وبعد كده عندنا المكتبات والانترنت كل واحد يتعلم اللى هو عايزه دون اجبار ... هههههههههه

رغم انه موقف غير معقول لكنى مازلت مصرة عليه فعلا ... عدم الاجبار انى ادرس كل المواد وكأنى هتخصص كل التخصصات فى وقت واحد ... لازم يكون دراسة كل واحد على حسب ميوله .. اعتقد لو حصل كده هيكون فيه فرق .. لأنه اساسا ناس كتير من اللى مش بيكملوا تعليمهم او بيتعثروا فى التعليم ده مش بسبب قلة ذكاء منهم .. لكن بسبب عدم ميلهم لمواد معينة وده بينعكس عليهم فى المجموع النهائى فتطلع المحصلة امام الكل انه فاشل ، فى حين انه فعليا مش كده .. لكن لو درس المواد اللى بيحبها اكيد هيبدع فيها وتكون النتيجة النهائية افضل بكتير .. ده طبعا بفرض كمان انه المناهج تتغير من جذورها وتكون افضل مماهى عليه حاليا ..

للأسف مشكلة التعليم كمان انه بيربط بين دخول الكليات ومجموعك العام فى الثانوية .. يعنى لو بيربط بين كل كلية وبين مجموع المواد المرتبطة بيها فى التخصص كان الوضع يبقى مقبول .. لكن الربط بين الكليات وبين المجموع العام أدى لمشكلة كبيرة وهى انه اى حد بيدخل أى كلية وخلاص رغم انه لا يحبها ولا مؤهل ليها . وبالتالى يتخرج من الكليات دى طلبة فاشلين فى حياتهم العملية ..

الثقافة هى انه الانسان يكون مطلع على كل ماحوله وينهل من بحور المعلومات فى كل التخصصات وليس فى تخصصه فقط .. وده مالوش علاقة بالتعليم نهائيا خصوصا التعليم الجامعى لأنه بيخدمك فى مجال تخصصك فقط ( وحتى دى فاشل فيها ).

أما عن نظرة مجتمعنا المؤسفة لمن هم اقل فى المستوى التعليمى ... فلا تقلقى حبيبتى لأن نظرة مجتمعنا مختلة فى حاجات تانية كتير مش دى بس ..

يكفى مثالا على التدنى الفكرى الواضح عندنا فى المجتمع .. اذكر انه أيام الاستفتاء على التعديلات الدستورية أيام المجلس العسكرى ، طلعت أصوات عجيبة كده بتنادى ان المثقف يكون ليه صوتين مش صوت واحد !!!!!!! على أى اساس هؤلاء بيعتبروا نفسهم مثقفين أنا مش عارفه ؟ وعلى أى اساس هنحكم مين هو المثقف ومين مش مثقف برضه مش عارفه ، واللى اعتقده انهم يقصدوا بالمثقف هو اللى مستواه التعليمى عالى بس حبوا يقولوها كده بيبهرونا بالكلمة بس .. فى نظرى ليس أدل على تدنى المستوى العقلى والفكرى والقدرة على الحكم عندنا من هذا الموقف اللى صدر من ناس بيعتبرهم المجتمع مثقفين .. وبرضه مش عارفه على أى أساس !!


آسفه خواطر حاسة نفسى شطحت فى الكلام ..

تقبلى مرورى