النظريات النفسية السلوكية

وعليكم السلام

مؤسس النظرية كان john B. Watson
اهم اعتمادات النظرية دراسة التصرف او السلوك behavior , ومن هنا جاء اسم النظرية ، حيث اعتمد بحثه في دراسة العلاقة بين سلوك الكائن الحي وبين البيئة التي يتواجد فيها.
هناك عالمان اساسيان بفلوف الذي بحث classic conditioning ( ربما في العربية التكييف الكلاسيكي ) وتورنديك الذي بحث operant conditioning
تضع النظريتان قوانين الاساسية لتعلمالسلوكيات التي تميز التعليم البسيط ، الفرضية الاساسية لهما هي : اعتمادا على هذه القوانين الاساسية يمكن وصف وفهم كل عملية تعلم وحتى المعقدة.

التكييف الكلاسيكي : في اساس هذه انظرية وجد المصطلح reflex ،( استجابة ) والذي يعرف كرد فعل ثابت ، غير ارادي وغير قابل للتعلم ، على مثير او تنبيه معين. والتي تأتي عادة كرد حماية او طريقة تكيف الكائن الحي مع بيئته.
هناك عاملان مركبان لكل استجابة وهما : مثير خارجي ( مثل درجة الحرارة ، ضوء ) ورد فعل ( تعرق ، رفرفة الجفون ) حيث ان المثير الخارجي يحفز ويوقظ بشكل آلي رد الفعل . وهذا ما سماه بافلوف ucs - unconditioned stimulus . رد فعل غير مشروط. وعلى ردة الفعل اطلق ucr - unconditioned response , رد فعل غير مشروط.
وهناك ما سماه مثير مشروط condittioned response ورد فعل فعل مشروط ، حيث يظهر عندما يدمج مثير معين والذي اذا تواجد بحد ذاته لا يعتبر مثير ، لكنه اذا دمج مع مثير آخر غير مشروط يوقظ رد فعل مشروط والتي تشبه عادة رد الفعل غير المشروط.
مثلا اذا كان هناك كلب جائع ووضع له طعام يؤدي ذلك مباشرة الى سيلان لعاب الكلب. ( الاكل مثير غير مشروط وسيلان اللعاب رد فعل غير مشروط ). ولكن اذا اعتاد الكلب على سماع صوت جرس ( رد فعل مشروط) في كل مرة قبل تقديم الطعام يؤدي ذلك الى اثارة لعابه وايقاظ رد فعل وهو سيلان اللعاب ، حتى قبل تقديم الطعام.
في التكييف الكلاسيكي يتعلم الكائن ان يوجد علاقة بين عوامل الاثارة المختلفة ، ويتعلم ان يربط بين المثير المشروط وبين المثير الغير مشروط ، واذا اردنا تطبيق ذلك على الانسان ، يظهر ذلك مثلا في شعور الجوع الذي يرتبط مع مواعيد تقديم الطعام. ومثلا النوم عندما يرتبط بمكان وتوقيت معين وحتى طقوس معينه.
للتكييف الكلاسيكي دور هام في صياغة وتكوين مشاعرنا ، وخاصة نلك التي تتعلق بالخوف. اذا دمجنا مثير غير مشروط مثلا رنين معين يسمع قبل مثير آخر يسبب الم معين مثل وخزة او شحنة كهربائية مع الاعتياد تصدر ردات فعل متعلقة بالخوف مثل رجفة او ما شابه بعد سماع الرنين وحتى قبل المثير المسبب للالم. ويظهر ذلك عند الاطفال مثلا طفل تلقى حقنه عند الطبيب يظهر الخوف عليه من مجرد زيارة العيادة مرة اخرى.


التكييف المنهجي : operant conditioning
يعتمد في الاساس على ما يسمى التعزيز reinforcement : ادعى سكينر ان السلوك مشروط بالنتائج ، حيث ان اذا تواجدت نتيجة مرضية لسلوك معين ، يميل الكائن الحي لتكرار هذا السلوك ، وهذه النتيجة هي ما سماها تعزيز.
وهو مثير او حدث معين يظهر في اعقاب رد فعل معين.
هناك تعزيز ايجابي وتعزيز سلبي
الايجابي هو الذي يؤدي اعطاءه بعد رد الفعل الى تكراره.
والسلبي هو الذي يؤدي ايقافه الى تكرار رد الفعل.
مثال على الايجابي : اذا اردنا من الطفل ان يكرر سلوك ايجابي مثلا ترتيب العابه نعطيه في كل مره يرتب فيها العابه جائزه معينه ، واعطاء هذه الجائزة يحفز ويجعل الطفل يحرص على اداء ما نريده منه.
اما السلبي هو وقف تعزيز معين ، مثلا طفل يستيقظ في ساعات الليل ويريد اللعب او تناول الطعام في الليل ، اذا منعنا منه الطعام في الليل سيعتاد الطفل بعد عدة ليال على توقف التعزيز الذي هو الطعام وسيؤدي ذلك بعد فترة يحرص فيها الاهل على عدم اعطاءه الطعام الى النوم المستمر كل الليل دون الاستيقاظ لطلب الطعام.
وهنا يجب التفريق بين العقاب وبين التعزيز السلبي ، حيث ان العقاب هو حرمان الشخص من شيء معين اذا قام بتصرف معين.

بتمنى اكون ساعدك بس طلب صغير وهو التأكد من المصطلحات في العربيه لانه المادة مترجمة