♥ اسباب النفور من المدارس
أظن أالسبب الرئيسي هو عدم الوعي
لازم يكون عند الأطفال من صغرهم احساس بأهمية المدرسة وانها أحيانا هتكون سيئة وتواجهك مشاكل لكن يجب الحضور ويجب الالتزام حتى تستطيع أن تفعل شيئا بحياتك
♥ اسباب متعلقة بالطلاب
كل انسان له طبيعته ويجب التعامل مع كل مشكلة من ناحية الشخص اللي بيواجهها
في طلبة مستواها ضعيف والأساتذة بتتعامل مع المشكلة دي بأسلوب خاطيء بحيث يكره الطالب في الأستاذ والمدرسة كلها
فيه طلبة شخصيتها ما بتحب المشاكل فاذا واجهت مشكلة مع أي أحد من زملائهم بيكهور المواجهة وبيحبوا يهربوا من المدرسة
فيه طلبة بتكون عندها مشاكل في البيت وبيكون الهرب من المدرسة وسيلة للتمرد
♥ اسباب متعلقة بالمدارس
ان المدرسة أحيانا كثيرة لا تهتم بنفسية الطالب وكل ما يهمها هو توصيل المنهج والانتهاء على الموعد المحدد وعقاب الطالب الذي يخطيء
أظن ان لازم يكون في كل مدرسة أخصائي نفسي وارشادي للطلبة
الطلبة اللي بتواجه أي مشاكل يجب أن تجد مكان تذهب اليه للشكوى
لا يجب معاملة الطلبة كأنهم نوع واحد ولهم نفس الصفات ونفس العيوب ونفس المميزات
يجب على كل مدرس أن يفهم الطلبة قبل أن يحاول افهامهم الدروس
♥ المناهج
أتمنى ان يكون فيه هناك أقسام بحيث ان كل طالب يدخل القسم اللي هو بيفضله واللي هو جيد فيه
أنا مثلا ما كنت بأحب الرياضيات لكن كنت مجبرة على أخذها في الثانوية العامة
ده غير انني بأكره ان كل مدرس بيكون ملتزم بانه يخلص المنهج قبل الامتحانات
فبيحشر المعلومات حشرا في عقول الطلبة
لا يهفم اذا فهموا لكن لازم بأخذوا المنهج كاملا
حتى لو مش مفيد
حتى لو مش هيساعدهم
لازم يكون فيه متخصصين لتقسيم المناهج
♥ طرق واساليب التعليم
لازم كل مدرس يأخذ دورة في التعامل مع الطلبة
وزي ما قلت ما يعامل الطلبة كأنهم نوع واحد
ولا يعطيهم حكما نهائيا هذا فاشل وهذا متفوق
لأن ده بيؤثر في نفسية الطالب
ولا يظن انه لو قال لـ طالب أنت فاشل فان هذا سيحفزه على المذاكرة في حين ان ده ممكن يحبطه أكثر
لأن كل انسان له طبيعة مختلفة
هأضرب مثال علي أسرتي
أنا كنت شاطرة جدا في الانجليزي على عكس أخي وأختي
فكان مدرس الانجليزي دايما يقارن بيننا عشان يحفزهم وكان يقول لأختي :ينفع أختك الصغيرة تكون أشطر منك, ده انا لو أعطيت الجملة دي لعلياء هتترجمها في ثواني
فكانت أختي تذاكر الانجليزي أكثر مادة عشان تثبت له انها أشطر مني
في حين لما استخدم نفس الأسلوب مع أخي
أخويا كره المدرس والانجليزي والمذاكرة وكل حاجة
وكان بيكره أوي لما ما يعرفش حاجة ويضطر يسألني أو أختي
لحد ما أمي عرفت قالت له يروح لمدرس ثاني
المدرس الثاني قاله لا انت شاطر وبتفهم بس انت اللي مش بتذاكر
وقال له ذاكر الجزء ده كويس وهاعمل لك امتحان وأوعدك انك هتجيب الدرجة النهائية
وجاب الدرجة النهائية لأنه كان عايز يثبت له انه شاطر ومش عايز يخيب ظنه
ومن ساعتها وهو بيحب الانجليزي وبقى دايما بيذاكره أكثر مادة وكان المدرس عندهم بيكتب أسماء الطلبة المتفوقين كل شهر وكان أخي بيصر على انه يكون منهم
وحتى بقى عادي عنده لما يسألني عن معنى حاجة أو مساعدة في حاجة لأنه عايز يكون أحسن
♥ دور البيت والاهل
لازم الأهالي تتابع أولادها بانتظام
بحيث انهم يكونوا عارفين طبيعتهم عشان لو لقوا مدرس بيعامل ابنهم بطريقة لا تناسبه هم ينبهوه
ولازم يكون فيه صراحة تامة بين الأهل وابنائهم
يعني الأب ما يقول لابنه المدرسة دي حلوة وكويسة وأنا كنت بأحبها
لكن لازم يفهمه ان هتواجهه صعاب في المدرسة وانه لازم ما يهرب من المشاكل
ويعودوا أبنائهم ان لو واجهتهم أي مشكلة يحكوا لهم بحيث ان كل ابن يجد مكان يحكي ويشتكي
والأهل تسمع الى أبنائهم
لو احتاج مشورة يقولوا لو احتاج مساعدة يقدموها لو كان محتاج فقط الى من يستمع اليه لا يصدرون حكما ولكن يقدموا النصيحة في هيئة رد
ما يخوفوهم بحيث يضطر الابن الى الكذب والى الهرب
♥ الثورة التكنولوجية
أعتقد ان دي مشكلة كبيرة
احنا ما اضطررنا للتعامل معها في جيلنا
أنا أمي سمحت لنا على طول بالدخول على الانترنت لأننا كنا كبار وهي خلاص عرفتنا الصح والخطأ وعرفت انني هأقدر أستخدم عقلي
لكن دلوقتي من الصعب منع الأطفال وهم صغار من النت ومن التلفزيون
لا أظن أن نمنعهم لأن ده هيخلق التمرد والغضب
ولا أظن ان نسمح لهم بحرية تامة
لكن خير الأمور الوسط
يجب الوجود معهم أثناء مشاهدة التلفزيون واذا وجدوا شيء خاطيء يوضحوا لابنائهم بهدوء ان ده خطأ وخطأ ليه
وبعد كده هتلاقيه من نفسه لو شاف حاجة زيها هيكون مترسخ في عقله انها خطأ
♥ ومقارنة طلاب الدول العربية بغيرهم
أنا بأكره المقارنة على أي حال من الأحوال
زي ما قلت كل انسان له طبيعته وكل شعب له طبيعته
وكل وقت وله ظروفه وكل مكان وله عاداته
وشكراااا